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Se muestran los artículos pertenecientes a Marzo de 2006.

08/03/2006

8 DE MARZO: DIA DE LA MUJER TRABAJADORA

Hoy se celebra el día de la mujer trabajadora, es decir, el día de la mujer, por que diganme ustedes qué mujer hoy en día no trabaja, aunque solo sea en su casa.

A veces escuchas historias de maestras y maestros, de lo que ha sido su vida, todo el dia en la carretera, de los pueblos que han conocido, de lo que ha aprendido de su trabajo... y entonces me doy cuenta de lo afortunada que soy por encontrarme en una situación semejante. Es verdad, que no todo es maravilloso, y que este trabajo nuestro tiene sus cosas malas  y sus cosas buenas como todo, y no me refiero solo a las vacaciones Wink, pero cuando leo historias como la que os voy a poner a continuación, me doy cuenta de que todo esto es mucho mas importante que ir a una huelga para que no suban el sueldo o cosas de esas.

Ahi va:

REPORTAJE: DÍA DE LA MUJER Historia de una maestra
De escuela en escuela, de pueblo en pueblo
CARMEN MORÁN - Madrid

REPORTAJE: DIA DE LA MUJER  Historia de una maestra

De escuela en escuela, de pueblo en pueblo

CARMEN MORÁN - Madrid
La maestra Dori tenía 23 años cuando empezó a trabajar en la escuela de Villar de Omaña, en las montañas de León. Los niños no llegaban a la media docena pero todos tenían "ese afán de aprender" capaz de colmar la vocación incluso del que no la tenga. Dori la tenía. Sus hermanas le recuerdan que cuando era chica sólo quería "jugar a las maestras". Y rememora bajito, como hurgando en sus recuerdos, aquellos niños de los años setenta que la miraban "con los ojos de plato" en Villar, primero, en Villavelasco después, en Espinoso de Compludo. "Tenías toda la ilusión, eran tiempos de cambio, empezaban los trabajos manuales, la gimnasia, la escuela era otra", recuerda. Ahora, con 59 años, quiere jubilarse ya. "Hay que dejar paso a la gente joven". El curso que viene será el primero en más de un tercio de siglo que no entre a las aulas cada mañana.

Hoy, como homenaje a todas las maestras, para celebrar por adelantado el día de la mujer, ha prestado su historia, que es la de muchas de sus compañeras, para este reportaje.

Aquellos niños de los setenta tenían todas las edades, problemas diversos, muchas virtudes, los había de todas las clases, y todos metidos en una sola aula al cuidado de la maestra, en la que los padres habían depositado sus esperanzas para mejorar el futuro. "Estaban todos los niños atentos a ver qué decías", sigue recordando Dori.

Dori Reyero se quedaba en una pensión del pueblo, "con una patrona encantadora". "No me dejaba pelar patatas, ni sacar agua del pozo, ni traer la leña, porque no quería que me estropeara las manos", se ríe. A cambio, la mujer le pedía que charlaran cada noche al abrigo de la lumbre. ¿Enseñaba Dori a la patrona? "No, fue ella la que me enseñó a mí. Quería que aprendiera a hacer ganchillo, y aprendí. Íbamos dando la vuelta al tronco en la chimenea y hacíamos ganchillo, una noche tras otra".

Cuando llegaba el fin de semana la maestra caminaba ocho kilómetros hasta otro pueblo para pasar los dos días con otros colegas. Y el lunes, de vuelta a Espinoso de Compludo. Andando. "Me mantenía como una gacela", ríe de nuevo.

Aquellas escuelas unitarias, rurales y desangeladas, fueron cerrando. "Un día subió la inspectora, otra mujer encantadora de la que guardo un recuerdo entrañable, nos vio allí a los niños y a mí, muertos de frío -cada uno llevábamos un poquito de leña- y le dio una pena tremenda. Me encargó que echara un vistazo por el pueblo, a ver la gente joven que se quedaría allí, las posibilidades de que creciera el número de alumnos... Pero era imposible, así que cerró la escuela".

Dori se casó, tuvo cuatro hijos y se asentó, por último, en San Miguel de las Dueñas, para dar clases en un centro agrupado donde se educaban alumnos de todas las escuelitas rurales de la zona. El centro escolar está al lado de un monasterio del Císter. "La vida de esas monjas, sus horarios, su orden, me han servido de guía. Ora et labora. Yo se lo decía a mis alumnos: su ’ora’ es nuestro silencio en clase, porque nosotros no oramos, claro".

La vocación de esta maestra no se ha apagado -"lo llevo en el corazón"- pero los últimos años no han sido fáciles para muchos docentes. Tampoco para ella. "A veces le decimos al psicólogo del colegio que no avanzamos, que no vemos el fruto. Algunas colegas lo pasan muy mal". Pero él les recuerda que muchos de sus antiguos alumnos son hoy hombres y mujeres de provecho. "Y es verdad, algunos son médicos, otras profesoras, a una alumna la vi el otro día trabajando en la televisión autonómica". La vida va tomando otras formas, pero esta maestra guarda la satisfacción de "haber sacado generaciones adelante".

La de los docentes es una de las profesiones más feminizadas, donde la figura de la mujer nunca ha sido extraña. Cuando Dori echa un vistazo atrás con perspectiva de género dice: "Yo estaba sola de pueblo en pueblo. No había hombres. La verdad es que hacía y deshacía a mi antojo". Cuando ha tenido compañeros su relación con ellos, dice, ha sido siempre "cordial".

Articulo sacado de www.stecyl.es

08/03/2006 15:31 Autor: Ali. Enlace permanente. Tema: Educación No hay comentarios. Comentar.

27/03/2006

CONCURSO DE TRASLADOS, VACANTES Y PLANTILLAS

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Bueno, llegamos casi a la recta final, en la que miles de maestros provisionales esperamos ansiosos que salgan las listas con nuestros destinos para el curso que viene.

En algunas comunidades como Aragon,  Asturias, Cantabria, Ceuta, Extremadura, Galicia, La Rioja, Madrid y Melilla ya han salido, si quereis consultarlas hacedlo en las páginas de los sindicatos. En la página del Stecyl teneis un enlace a todas las comunidades pincha aquí .

En la mía, Castilla y León, acaban de salir las vacantes (BOCYL 21-3-06), así que estará "al caer" los listados provisionales. Parece ser que nos han "soplado" que para el día 3 de Abril sabremos algo. Suerte a todos!

27/03/2006 15:54 Autor: Ali. Enlace permanente. Tema: Educación Hay 1 comentario.

ESCUELA PÚBLICA

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El otro día, una de mis primas estaba preocupadisima por que su hijo de 2 años debe empezar el curso que viene el colegio, pero la preocupación no venía ni por el hecho de separarse del niño, ni por saber si el niño se adaptaría bien o no, si pegará a sus compañeros, si le gustará su profesora, no... la preocupación venía por que quería matricularle en un colegio privado, mas concretamente bilingüe, y claro, ¿que iba a hcer ella si no le cogían en ese centro, llevarlo a uno público?

Pero bueno! no sé si será por que yo tengo la suerte de trabajar en la enseñanza publica pero a mi me parece estupenda, y que hoy en día se trabaja muy bien en estos colegios, inlcuso en esos centros pequeñitos de algunos pueblos en los que casi no quedan niños. Los maestros disfrutamos con nuestro trabajo, en la pública y en la privada, nos implicamos de igual modo, trabajamos al máximo por desarrollar todas las capacidades de nuestros alumnos, nos esforzamos por que éstos estén a gusto, al igual que los padres.

Tengo amigas que trabajan que en enseñanza privada, y sinceramente, con lo que me cuentan yo no las envidio en absoluto. Aunque si me he dado cuenta de que ellas creen que por tener nosotros una plaza fija, y no estar pendiente cada curso que termina de si nos reuevan o no, nos esforzamos menos que ellas. Habrá de todo, como en "la viña del señor", y seguramente habrá profesores cansados ya de trabajar y que, al asegurarse de tener su plaza, ya no trabajen tanto con los alumnos, aunque creedme, eso se nota en el rendimiento de los alumnos. Afortunadamente aún no he conocido ningún caso, al contrario, he tenido la suerte de coincidir con gente joven, con muchisimas ganas de innovar y de trabajar distintos proyectos de una forma activa con los alumnos. Y también de coincidir con gente con experiencia que me han enseñando y ayudado mucho en mi labor educativa.

Por todo ello mi reflexión final es: que sea una educación de calidad, ni privada ni publica, si no de calidad.

27/03/2006 16:08 Autor: Ali. Enlace permanente. Tema: Educación No hay comentarios. Comentar.


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