Mis alumnos lo llaman la pizarra mágica. Primero empezaron llamandolo el ordenador gigante, luego los rotuladores mágicos y hoy ya me decían: -seño, ¿hoy vamos a la pizarra mágica?
La verdad es que les encanta, y es un recurso didáctico muy motivador. Mis alumnos han aprendido, en las 2 sesiones de PDI (pizarra digital interactiva) que de momento hemos tenido, que no sirve solo para jugar, sino tambien para aprender.
En esta pagina http://www.momscorner4kids.com/fonts/cfonts.htm hay un montón de tipos de letras que podeis utilizar con vuestros alumnos.
En la siguiente web http://www.ifema.es/ferias/aula/default.html teneis toda la información sobre el salón internacional del estudiante y de la oferta educativa.
Hace 2 años fui a una de etas ferias, y vi como utilizaban una Pizarra Digital como metodo de enseñanza. Me quedé asombrada de lo maravilloso de este recurso. Quien me iba a decir a mi, que en el centro en que estoy este año nos ha llegado este recursoal centro, una pizarra diital, para la utilizacion de la cual realicé un curso de formación hace unos meses, y para la que estoy expectante que desde la Junta de Castilla y Leon nos mande al tecnico que debe instalarnosla, y así poder sacarla de la caja en la que está.
Asi que os recomiendo, que todos los que podais asistir, lo hagais, y exijais en vuestros centros la renovación de recursos informáticos y la formación de los profesores.
- ¿Qué es eso de musac maestra? esa fue la pregunta de los niños cuando les expliqué que al dia siguiente iriamos de excusion a León.
Para mis alumnos, el solo hecho de ir a León ya les sorprende; cuando entras en la ciudad y dejas a un lado el carrefour dicen: eso lo conozco, ahi he estado yo!!!! 
sin embargo ven la catedral y no les llama la atencion.
De esto ya me di cuenta a principio de curso, cuando me tocó el tema de hablar de la diferencias entre la ciudad y el pueblo. Para mis alumnos la ciudad es Cistierna!!! ya que es donde van a comprar, al cine... etc... pero muchos de ellos no van a León, con lo que no sabian reconocer las diferencias en las casas, las calles, las plazas...
Pues bien, les expliqué lo que era el MUSAC, y tambien el auditorio que visitamos.
el 1 de febrero de 19'55 a 20 h
Participa en a la mayor movilización ciudadana contra el cambio climático!
Diversas asociaciones ecologistas hacen un llamamiento sencillo a todas la ciudadanía: 5 minutos de descanso-tregua para el planeta: todos apagaremos nuestras luces el 1 de Febrero, de 19h55 a 20h00.
No se trata sólo de ahorrar 5 minutos de electricidad este día sino de llamar la atención de la ciudadanía, de los medios y de aquellos que toman las decisiones sobre el despilfarro de energía y lo urgente que es pasar a la acción! 5 minutos de descanso-tregua para el planeta: no es mucho tiempo, no cuesta nada y eso mostrará a los candidatos políticos a las próximas elecciones de 2007 (en Francia y en España) que el cambio climático es un tema que debe tener peso en el debate político.
¿Porqué este día 1 de Febrero? Ese día se publicará en Paris el nuevo informe del grupo de expertos en cambios climáticos de las naciones unidas. Aunque este acontecimiento tendrá lugar en el país vecino, no debemos dejar pasar esta ocasión de poner el foco sobre la urgencia de la situación climática mundial.
Del 17 al 19 de Noviembre se celebra por primera vez en España, en concreto en Sevilla, un Congreso Internacional dedicado a analizar la gran repercusión y potencial de los blogs.
En un principio los blogs eran una más de las múltiples curiosidades que ofrecía la Red, pero hoy en día se han convertido en una herramienta verdaderamente influyente. En las recientes elecciones legislativas en Estados Unidos, por ejemplo, los blogs de candidatos y periodistas eran seguidos a diario por miles de personas, y constituyeron un elemento más de análisis. En consonancia con su creciente presencia, se celebra en Sevilla “Evento Blog” que se presenta como el primer congreso en España dedicado a analizar su grado de repercusión y su enorme potencial.
La sede de la Diputación provincial de Sevilla acoge hasta el 19 de este mes Evento Blog España (EBE 06), un foro hasta ahora inédito en nuestro país pero que aspira a seguir la estela de sus pares francés y portugués, convertidos en referencia en la materia. EBE 06 reúne hasta 200 participantes, entre expertos y profesionales de las más diversas ramas, con el objetivo de brindar una visión lo más amplia posible.
Entre los ponentes, conferenciantes y moderadores destaca la presencia de Enrique Dans, influyente blogger a cuyo cargo estará la conferencia inaugural, y la diputada del Partido Socialista catalán, Lourdes Muñoz Santamaría, quien adquirió notoriedad pública a raíz de su blog personal narrando en primera persona el drama de las víctimas del huracán Katrina.
CRA = centro rural agrupado, aunque yo mas bien los llamaria ARA (alumnos rurales agrupados).
Este chiste describe muy bien lo que en estas aulas sucede. La gente no se cree que los maestros podamos dar clases en este tipo de aulas, con alumnos de todas las edades: infantil y primaria.
Yo este año estoy en una clase con alumnos de 3 niveles de infantil: 3, 4 y 5 años; y mi compañera está en una unitaria con 5 alumnos de 4 a 9 años. Al final, como dice el chiste, los mas pequeños terminana aprendiendose lo de los mayores, eso les ayuda a madurar mas pronto y a adquirir conociemientos "por adelantado", pero no solo ayuda a los más pequeños, los mayores también se enriquecen de esta experiencia, ya que ayudan a sus compañeros, les corrigen, les cuidan... etc...
Yo recomendaría a todos los maetsros que preueben alguna vez la experiencia de trabajar así.
Ya empezamos otra vez con los madrugones y cogiendo el coche para ir a trabajar, para que luego digan que vivimos bien los maestros 
. En fin... yo ya fui a mi nuevo centro el viernes 1, aunque hasta el lunes no sabré cual es mi plaza definitiva, ya que ha habido cambios en el centro. Lo que está claro es que mi plaza es de infantil, lo unico determinar el pueblo del cra en el que estaré, y eso si, tendré alumnos de 3, 4 y 5 años juntos. El cole esta muy bien, es bastante grande y tiene mucho material, ademas parece que trabajan algun que otro proyecto durante el curso y eso a mi me gusta mucho. Los compañeros son bastante jovenes y parecen muy agradables y con ganas de ayudarte, asi que... promete ser un buen curso (y los que me quedan ahí...).
Espero que hayais tenido un buen comienzo de curso.
* Casi un 4% de los niños de Educación Infantil deberán optar por las segundas opciones pedidas
* Casi un 7% de los escolares leoneses no podrá matricularse en el colegio solicitado
DIARIO DE LEON: 11 Agosto 2006
M. Blanco.- León
A poco más de un mes del inicio de las clases, la matriculación comienza a estar ya en el punto de mira. Según los datos aportados por la Junta de Castilla y León, un 93,06% de los niños leoneses podrá acceder al centro escolar solicitado como primera opción en el curso 2006/2007. Un elevado porcentaje que, a pesar de todo, sitúa a la provincia a la cabeza en el número de escolares de Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria y Bachillerato que no podrán acceder al centro demandado en primer lugar durante el período de matriculación.
En este sentido, León se sitúa por debajo de la media autonómica, que se mantiene en el 93.9%. En el provincias, se obtienen cifras homogéneas con valores que varían entre el 93% de León y el 95% que superan Soria y Segovia.
En lo relativo al primer curso de Educación Infantil, el porcentaje aumenta y León ocupa el quinto puesto con un 95,8% de escolares que logran matricularse el próximo curso en el centro escogido como primera opción. De este modo, la provincia se mantiene por encima de la media de Castilla y León, que se sitúa 95,46% de escolares de tres a seis años que deberán acceder a otros centros.
Por delante de la provincia leonesa, se sitúan Soria y Segovia con cifras que superan el 97%. La nota negativa la ponen Burgos y Valladolid que logran alcanzar el 94,04% y el 94,90% respectivamente, aunque no superan la media autonómica de solicitudes adjudicadas en primera opción. En estas cifras correspondientes al curso 2006/2007, se aprecia una leve mejora con respecto a los resultados obtenidos en el proceso de admisión del último curso. En período 2005/2006, el 93,7% de los alumnos de todas las enseñanzas obligatorias accedieron al centro escolar demandado en primera opción. En lo relativo a la Educación Infantil, el porcentaje ascendió al 95,4%.
Éste es el segundo año en el que se aplica la nueva normativa sobre admisión de alumnos propia de Castilla y León obteniéndose, en esta ocasión, unos resultados similares a los obtenidos el pasado año. Este sistema, puesto en funcionamiento por la Junta a través de la Consejería de Educación, ha permitido simplificar y facilitar la tramitación de las solicitudes recibidas para el curso 2006/2007. A través de la aplicación de esta nueva normativa y de la incorporación de las nuevas tecnologías, los padres de los escolares pueden realizar su solicitud utilizando directamente el sistema informático, así como presentar cualquier tipo de reclamación en caso de no obtener la plaza deseada. Todo ello con el objetivo de garantizar a los escolares de Castilla y León su derecho a recibir una educación y, siempre que sea posible, en el centro escogido.
LOS SINDICATOS
«Es lógico, pero continúa la mala planificación»
Los sindicatos de educación también se han hecho eco de los resultado hechos públicos por la Junta. Según Javier Ampudia del sindicato de enseñanza CSI-CSIF, «es imposible que todo el mundo logre la plaza que quiere pero también es verdad que lo que deben hacer las administraciones para que los presupuestos sean llevados allí donde se necesitan es un trabajo previo, una planificación adecuada de las dos redes educativas en León».
Una afirmación que mantiene Carlos Cadenas, representante del sindicato STELE, quien señala que «si bien es imposible que todos estén en primera opción, hay centros en León que no pueden admitir a un mayor número de escolares y no es por inexistencia de plazas, sino por falta de previsión».
LA ADMINISTRACIÓN
«Un resultado francamente bueno»
Así lo ha calificado el Director General de Planificación y Ordenación de la Consejería de Educación, Javier Serna, quien ha afirmado que «movernos en cifras superiores al 90% es un éxito rotundo ya que, en cualquier sistema de administración de alumnos, es prácticamente imposible que todo el mundo adquiera una plaza en el lugar solicitado».
Serna ha señalado que «las tasas de escolarización de Castilla y León son las mejores del país. Si en León capital no se obtiene un 100% es porque existen centros muy demandados y se solicitan más plazas de las que hay». No obstante, para Javier Serna «estos datos demuestran que la planificación educativa es óptima y que cualquier crítica de los sindicatos es no es más que un discurso ideológico y político».
Bueno, en el BOCyL de ayer 19 de junio salió publicado el calendario escolar para el próximo curso.
Por fin, hemos conseguido que los sindicatos consiguieran cambiar algunas fecahas que no "cuadraban"
mucho, asi que... en mi opinión está muy bien.
Para verlo más grande pinchar aqui:
http://img.photobucket.com/albums/v629/alilocablog/Calendario_06-07.jpg
Estas somos mis compañera de piso y de cole y yo, recién enteradas de que por fin somos maestras definitivas, y con al suerte de que nos ha tocado a las dos juntas, en un CRA, seremos maestras de infantil en un pueblo llamado Olleros de Sabero, en León.
Se acabaron esos años de viajes, maletas, concuros de traslados.... ufff... que descanso...
Ayer salió, por fin, el ansiado concurso de traslados definitivo de la provincia de Castill y LEon (lo podeis ver en www.stecyl.es)
Nos enteramos de camino a la excursión de fin de curso a San Sebastián, así que lo celebramos allí en la playita... que gozada...
Leer León es una Feria especializada en el Libro Infantil y Juvenil, que contará con una notable presencia de todos los profesionales implicados en el sector. Autores, ilustradores, editores, libreros, bibliotecarios, críticos literarios, profesores y público en general dispondrán de un espacio específico, perfectamente equipado, con el fin de promocionar los libros, la lectura y la industria editorial. Las actividades programadas durante todo el año en león, ciudad y provincia, en el entorno del libro infantil y juvenil, hacen de esta Feria un acontecimiento vivo, permanente y en continua evolución. Su celebración supone el broche de un proyecto, pero también el inicio del siguiente.
En las iguiente página teneis toda la iformación de este congreso que se celebrará en Madrid los dias 12, 13 y 14 de Mayo.
El otro día, una de mis primas estaba preocupadisima por que su hijo de 2 años debe empezar el curso que viene el colegio, pero la preocupación no venía ni por el hecho de separarse del niño, ni por saber si el niño se adaptaría bien o no, si pegará a sus compañeros, si le gustará su profesora, no... la preocupación venía por que quería matricularle en un colegio privado, mas concretamente bilingüe, y claro, ¿que iba a hcer ella si no le cogían en ese centro, llevarlo a uno público?
Pero bueno! no sé si será por que yo tengo la suerte de trabajar en la enseñanza publica pero a mi me parece estupenda, y que hoy en día se trabaja muy bien en estos colegios, inlcuso en esos centros pequeñitos de algunos pueblos en los que casi no quedan niños. Los maestros disfrutamos con nuestro trabajo, en la pública y en la privada, nos implicamos de igual modo, trabajamos al máximo por desarrollar todas las capacidades de nuestros alumnos, nos esforzamos por que éstos estén a gusto, al igual que los padres.
Tengo amigas que trabajan que en enseñanza privada, y sinceramente, con lo que me cuentan yo no las envidio en absoluto. Aunque si me he dado cuenta de que ellas creen que por tener nosotros una plaza fija, y no estar pendiente cada curso que termina de si nos reuevan o no, nos esforzamos menos que ellas. Habrá de todo, como en "la viña del señor", y seguramente habrá profesores cansados ya de trabajar y que, al asegurarse de tener su plaza, ya no trabajen tanto con los alumnos, aunque creedme, eso se nota en el rendimiento de los alumnos. Afortunadamente aún no he conocido ningún caso, al contrario, he tenido la suerte de coincidir con gente joven, con muchisimas ganas de innovar y de trabajar distintos proyectos de una forma activa con los alumnos. Y también de coincidir con gente con experiencia que me han enseñando y ayudado mucho en mi labor educativa.
Por todo ello mi reflexión final es: que sea una educación de calidad, ni privada ni publica, si no de calidad.
Bueno, llegamos casi a la recta final, en la que miles de maestros provisionales esperamos ansiosos que salgan las listas con nuestros destinos para el curso que viene.
En algunas comunidades como Aragon, Asturias, Cantabria, Ceuta, Extremadura, Galicia, La Rioja, Madrid y Melilla ya han salido, si quereis consultarlas hacedlo en las páginas de los sindicatos. En la página del Stecyl teneis un enlace a todas las comunidades pincha aquí .
En la mía, Castilla y León, acaban de salir las vacantes (BOCYL 21-3-06), así que estará "al caer" los listados provisionales. Parece ser que nos han "soplado" que para el día 3 de Abril sabremos algo. Suerte a todos!
Hoy se celebra el día de la mujer trabajadora, es decir, el día de la mujer, por que diganme ustedes qué mujer hoy en día no trabaja, aunque solo sea en su casa.
A veces escuchas historias de maestras y maestros, de lo que ha sido su vida, todo el dia en la carretera, de los pueblos que han conocido, de lo que ha aprendido de su trabajo... y entonces me doy cuenta de lo afortunada que soy por encontrarme en una situación semejante. Es verdad, que no todo es maravilloso, y que este trabajo nuestro tiene sus cosas malas y sus cosas buenas como todo, y no me refiero solo a las vacaciones 
, pero cuando leo historias como la que os voy a poner a continuación, me doy cuenta de que todo esto es mucho mas importante que ir a una huelga para que no suban el sueldo o cosas de esas.
Ahi va:
| REPORTAJE: DÍA DE LA MUJER Historia de una maestra |
| De escuela en escuela, de pueblo en pueblo |
| CARMEN MORÁN - Madrid |
REPORTAJE: DIA DE LA MUJER Historia de una maestra De escuela en escuela, de pueblo en pueblo CARMEN MORÁN - Madrid Articulo sacado de www.stecyl.es |
Hoy una de mis alumnas me ha preguntado que qué era eso de los sudokus.
Se lo he explicado y les he puesto algun ejemplo en la pizarra, y les he enseñado a hacerlo. Sorprendentemente lo entendieron enseguida, y de hecho resolvieron bien los 4 que les puse. Me han pedido que mañana les lleve algunos impresos a clase para hacerlos.
Eso si, hemos empezado por unos facilitos, con números del 1 al 4, en una tabla de 16 casillas, y poco a poco iremos aumentando la dificultad, estoy segura de que lo harán estupendamente.
Os aconsejo que lo pongais en práctica en las aulas.
Para imprimir sudokus podeis visitar http://www.sudokusweb.com/
Estos dias, algunos compañeros me están preguntando -¿qué tal el búlgaro?
Leche! que tiene nombre, Mihail se llama, tiene 7 años y lleva ya 4 en España, recorriendo numerosos pueblos eso si, y ahora le ha tocado Villalbilla de Burgos. Parece muy listo, aunque es muy timido aún, y no me extraña, con lo "joyitas" que son mis niños....
Asi que me he ido a buscar donde está Bulgaria, sé que esto en una maestra puede resultar extraño, pero mis amigos y familiares saben que la geografía no es lo mio, que le vamos a hacer!
De momento parece que se ha integrado muy bien en la clase, y se rie mucho cuando yo algo alguna de mis "payasadas" o chistes. Esperaba que nos pudiera contar cosas de su pais, pero dice que se vino tan pequeño que no se acuerda de nada.
Bueno, pues ya os iré contando, a partir de ahora Mihail es mi alumno número 14 de este año.
No sé por qué, pero... el día de la paz y la no violencia, dia 30 de enero que solemos celebrar los maestros en los colegios, es el día en el que peor se portan los alumnos, ¿no estaremos haciendo algo mal?
Eso si, nos encanta llenar los colegios de palomitas y frases bonitas.
Nosotros hicimos un manifiesto por la paz, en el que escribimos que no nos gusta la violencia, el odio, el racismo, la discriminación... etc.
