A L iBienvenido a mi web-log. En ella te encontrarás un poquito de todo: articulos sobre educación en León, actividades con mis alumnos, educación especial, etc...
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Se muestran los artículos pertenecientes a Febrero de 2005. 14/02/2005REVISTAS PARA MAESTRASPor si alguien aún no las conoce, hay una serie de revistas que ayudan a la labor del maestro. Éstas son: maestra de infantil, maestra de primaria, the teacher´s magazine, crear es divertido... y alguna más. Son todas de la editorial ediba, puedes visitar su pagina web en www.ediba.com Las tenemos todos los meses en el kiosko, y tiene muchisimo material complementario y fotocopiable para utilizar en nuestras aulas. ![]() 16/02/2005IV CONGRESO DE TIC DE CASTILLA Y LEON Este año, el congreso de TIC de Castilla y León será en Burgos, los días 26, 27 y 28 de Mayo.Para más información visitad la página http://www.CONGRESOTICBURGOS.ORG/ 17/02/2005El síndrome de Down en el programa "Las Cerezas" Pablo Pineda, el primer europeo con síndrome de Down con un título universitario y Guillém Jiménez, el primer actor con síndrome de Down que ha protagonizado una película (León y Olvido) participaron el martes 15 de febrero en el programa "Las Cerezas" que dirige y presenta Julia Otero. Durante la entrevista se mostraron diferentes datos sobre las personas con síndrome de Down, datos que permitieron conocer a los telespectadores la realidad actual sobre la trisomía 21. La subdirección del programa de la cadena pública se puso en contacto con FEISD previamente a su emisión con el fin de que la Federación les facilitase diferentes informaciones. Desde FEISD se asegura que tanto la experiencia de Guillém como la de Pablo son muy importantes para romper las barreras y los estereotipos que la gente tiene sobre las personas con síndrome de Down. De igual manera, en la documentación enviada a la redacción del programa se especificó que las personas con síndrome de Down son como cualquier otro ciudadano. En dicho comunicado se asegura que no todas las personas con síndrome de Down llegan a obtener un título universitario, al igual que todas no son actores, al igual que tampoco todos los ciudadanos son licenciados o actores. Y añade que cada persona con síndrome de Down es una persona autónoma como otra cualquiera, si bien es cierto que casos como los de Guillém y Pablo son sobresalientes y ejemplares. Durante el transcurso de la entrevista se emitieron imágenes de "León y Olvido", película protagonizada por Guillém Jiménez quien comentó que espera que, tras esta película, en la que su interpretación ha recibido excelentes críticas, los directores le den más oportunidades. Jiménez, de 21 años dió muestras durante el programa de su gran capacidad para la poesía y confesó las dificultades que tuvo para estudiar en un colegio ordinario durante la enseñanza secundaria. Por otra parte Pablo habló de las barreras y los tópicos que todavía hay que eliminar en torno a las personas con síndrome de Down, aunque aseguró que ha habido grandes avances. A pesar de ello habló de las dificultades de las personas con síndrome de Down para encontrar una pareja sin trisomía 21. Julia Otero habló además de la integración laboral de las personas con síndrome de Down, que actualmente no supera el 2% en edad laboral. Pineda aseguró que el empresario todavía tiene miedo a que dicha persona no le responda. http://www.sindromedown.net 28/02/2005REFLEXIONES SOBRE EL MAGISTERIO EN LA MONTAÑAHace unos días, cuando recogí a mis compañeros, dispuestos a hacernos los kilómetros de rigor para llegar a nuestro centro, una compañera me preguntó si había leído la entrevista a Isabel Bazo, presidenta nacional de la CECE (confederación española de centros de enseñanza, patronal de la privada concertada). Pues sí; y al leerla, lo primero que vino a mi pensamiento fue una conversación que tuve con mi hija hace unos meses, cuando me dijo que iba a empezar Magisterio por la especialidad de Pedagogía Terapéutica, es decir para trabajar en un futuro con alumnos de necesidades educativas especiales. Al ver mi expresión me dijo: -Mamá, ¿te defrauda que siga tus pasos? Traté de explicarle que no me defraudaba que se dedicara a la enseñanza pero, sabiendo que estará en un centro público (ya que no tenemos contactos personales para que pueda estar en un centro privado o concertado y, además, porque la especialidad a la que ella quiere dedicarse no parece tener mucho futuro en la mayoría de los centros privados-concertados), temo que se va a pasar la mayor parte de su carrera profesional en la carretera si quiere estar con su familia todos los días. No me hace ninguna gracia que mi hija tenga que dedicarse, una vez acabada la carrera, a pelear por una plaza que, en el mejor de los casos, le costará no pocos sacrificios personales y bastante tensión psíquica; que le llevará en más de una ocasión a un estado de frustración que sólo puede entender quien haya pasado por ello porque hay mucho trabajo y poca voluntad política. Pero me hace menos gracia todavía que tenga que irse a un pueblo en el que, con mucha suerte, tendrá que recorrer una media de 100 Km. Diarios para estar con su familia, eso si consigue una “buena plaza”, y que durante el invierno, si está en una zona de montaña, se duerma pensando en cómo va a estar la carretera al día siguiente. Pero he de reconocer que no todo es tan malo. Una vez que llegue a su destino, en una zona rural, con toda la ilusión que aporta la juventud, se dará cuenta de que tiene eso, ilusión y juventud, porque lo que son medios materiales y humanos no va a contar con muchos. Por lo visto esto se debe a que quien reparte la tarta -la Consejería de Educación- piensa que somos tantos los convidados –colegios públicos y concertados- que quizá no haya suficiente para todos y algunos tienen que quedarse con lo que sobra -últimamente los públicos-, si es que sobra algo porque ya se sabe que a todos les gusta el dulce y más a los que creen que esto de la enseñanza es un negocio. Bien es cierto que antes de todo esto, al acabar la carrera, tendrá que ir pensando en sacarse el carnet de conducir y comprarse un coche, requisitos imprescindibles para trabajar en la enseñanza pública. No me ha creído mucho porque me ha visto siempre ilusionada con mi trabajo, formándome y perfeccionándome de continuo aunque tenga una plaza asegurada. Es cierto que ambos tipos de centros, privados-concertados y públicos tienen que coexistir pero quien administra los recursos debe saber con qué recursos cuenta y que si las habas son contadas, quizás no pueda invitar a tantos a comer o si los invita tendrá que servir a todos por igual, y cuando digo por igual no me estoy refiriendo no sólo a lo que se pone en la mesa sino a lo que se come.... Mª DEL MAR MARTÍNEZ CANCELO. CSI-CSIF 28/02/2005 18:25 Enlace permanente. No hay comentarios. Comentar. |
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